大班教案
【精选】大班教案集锦六篇
作为一位不辞辛劳的人民教师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么你有了解过教案吗？以下是小编精心整理的大班教案6篇，欢迎阅读与收藏。
大班教案 篇1活动目标：
1、能将食物进行分类。
2、会简单计算失误的保质期。
活动重点：将食物进行分类
难点：计算失误的保质期
活动准备：
标有保质期和生产日期的实物若干，幼儿用书《超市运货员》，日历
活动过程：
1、运食品
（1）、“今天超市运来了很多食物，有吃的，有玩的，有用的，丰富多彩。
我们要负责将这些食物运进超市。”
（2）、幼儿以超市运货远的身份将食物运送到超市
2、检验食品
（1）、“我们还要检验食品的保质期，把不合格的食品找出来。”
（出示日历，设定当天的日期x月x日）
（2）、观察包装袋上的保质期，把“过期”的食品找出来
如：一包湿品的保质期为5天，生产日期为9月3日。教师自行设定的当天日期为9月9日，9—3=6，这包食品为过了保质期的不合格产品，要找出来。
3、摆放食品
“要把新鲜事物放进大冰箱，把加工食物放到货架上。”
幼儿将所有事物按照新鲜事物和加工食物进行分类。（再次分类）
如：将肉类食物放在一起，将干果类放在一起等。
（幼儿活动）
4、请超市经理（可由教师扮演）进行检验。
大班教案 篇2生成活动来源：
xxxx年的金秋是喜气的，更是欢腾的，雅典奥运中国运动员的出色表现、F1赛事的即将到来，中秋、国庆佳节的来临，使国人纷纷在议论着这些开心的事情，而我们的孩子显然也沉浸在一片喜气洋洋的欢乐氛围中。
奥运夺冠、嘉定迎来F1这些也成为了我们孩子讨论的热点，当奥运冠军的凯旋而归，刘翔、姚明、郭晶晶成了孩子心目中的英雄，于是，一个生成活动《我喜欢的运动员》产生了当彩车巡演到了嘉定，嘉定沸腾了，孩子们纷纷议论着自己看到的各种美丽的彩车，议论着FI的到来，由此我们的生成活动《我爱F1，我爱嘉定》应运而生了
指南中指出：幼儿园应充分挖掘各种教育资源，关注孩子的热点问题组织开展活动，因此我们及时捕捉到了！>
活动过程：
1、奥运专栏环境布置
2、讨论：我喜欢的运动员？为什么喜欢他？他什么地方了不起？他们为什么要举起五星红旗？
3、孩子们表达表现：自己喜欢的运动员的竞技运动画面。
二、国庆擂台赛
活动目标：
1、通过擂台赛、民族歌舞表演等多种形式的活动，让幼儿更多的了解中国的一些名胜古迹、特产、名人等，激发幼儿爱祖国的情感。
2、给予幼儿更多的展示自我的机会，鼓励幼儿大胆自信的表现和表达。
3、培养幼儿注意倾听同伴发言的好习惯，进一步激发幼儿的竞争意识。
活动准备：抢答题与必答题的题卡、民族服装。
超市特色：自主游戏
活动过程：
主持人
1、宣布今天活动内容
2、介绍评委和嘉宾
3、与幼儿讨论后共同制定游戏规则
一、红色题：必答题（每组任选两道）
服装表演：要说出几号选手穿的是中国的传统服装？（马褂、旗袍、唐装）
二、绿色题：抢答题（红队讲1个，绿队讲1个，哪队讲不出来哪队输，哪队重复别人的答案也输）
三、橙色题：共答题（每一道题目，两组的小朋友都要回答1个答题时，另
四|、评选最佳表现奖。
三、快乐的中秋
活动目标：
1、认识传统节日中秋节，知道其来历及有关习俗。
2、体验分享、合作的快乐。
3、能自信地在同伴面前大胆讲述、表现。
活动准备：
1、有关月亮的电子图片、动画、故事传说。
2、活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮变化图。>
3、幼儿与老师一起准备：月饼、水果、贺卡等。
超市特色：师幼共同布置活动室
活动过程：
1、猜谜：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。”请你猜猜是什么？
出示图：讲讲月亮的变化。
2、介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。
师：中秋节还有很多美丽的传说和故事，请小朋友讲一讲。欣赏《嫦娥奔月》的故事
3、看看讲讲《月亮灯笼》
4、讨论：人们怎样过中秋。
5、吃月饼，共同分享快乐。
6、互送贺卡，学说祝愿的`话。
延伸活动：鼓励幼儿回家自制贺卡，并与同伴互送电子贺卡。
四、我爱F1，我爱嘉定
活动目标：
1、初步了解F1赛事，知道F1将在嘉定举行，我们要当好小东道主。
2、愿意为F1出谋划策，为美化嘉定做贡献。
活动准备：F1倒计时表、彩车巡展照片报道等
超市特色：小组合作完成彩车建构装饰
活动过程：
一、观看彩车巡演
二、交流讨论：你看到了哪些彩车？为什么彩车要来嘉定？
三、分享交流：F1我知道
四、小组活动：我们设计的彩车
大班教案 篇3一、活动目标：
1、理解故事内容，初步掌握“如愿以偿”的意思；知道动物的特点与所安排的“职业”的内在联系，学习运用“因为…所以…”句式进行完整表达。
2、感受大猩猩助人为乐的美好情感，了解“找到自己长处”的重要性。
3、乐于交流，积极思索，大胆表达自己的想法。
二、活动准备：
大猩猩、龙虾、青蛙、袋鼠等动物图片若干张（PPT形式）
三、活动过程：
1、开始部分
1）引入
提问1：“小朋友们，老师要问大家一个问题，‘职业’是什么意思？”（长大以后要做的工作）
提问2：“你知道的职业有哪些？”
提问3：“小朋友们知道那么多的职业，真厉害，老师真佩服你们。不过今天我要带你们去的地方，你们一定没去过。看，动物职业介绍所，你觉得‘动物职业介绍所’是什么？”（给小动物介绍职业／工作的地方）
过渡：“动物职业介绍所最近可热闹了，现 ……此处隐藏993个字……放课件）
7、师：小朋友把答案都找出来了，这次小老虎又会怎么说？（幼儿自由回答）一起来看看。（播放课件：“气死我了，又给你们答对了。小熊，我还会再回来哒！”）
三、第三道题：尝试4块圆形饼干，8块方形饼干，平均分给朋友吃。
1、师：小熊这次又没能难倒小老虎，气得直跳脚。他心想：我要想个更难的题目来难倒小熊！就不信你答得出来。于是小老虎又得意洋洋的来到了点心店，瞧！
播放课件：“小熊，这次我要买4块圆形饼干，8块方形饼干，分给我的朋友吃，每个朋友吃得数量、形状都要一样多，可以给几个朋友吃呀？你若想不出来，我就要踏平你的点心店。”
2、师：这次小老虎出了什么难题？
幼儿复述：喔～4块圆形饼干，8块方形饼干，朋友要吃得数量、形状一样多。可以请几个朋友吃呢？谁来说说看。
师：你认为是X个。到底可以请几个朋友吃呢？等会儿我们都来试试，再把答案写在第二张记录表上！
3、幼儿操作。
4、（敲铃）分享操作结果：谁来介绍一下可以请几个朋友吃呢？（请拿好题板到前面来）你是怎么分的？（幼儿介绍）还可以请几个朋友吃呢？（再请幼儿介绍）
5、教师小结：原来，4块圆形饼干，8块方形饼干，朋友吃得数量、形状都要一样多，有这么多种不同的分法。
6、师：有什么办法可以把这些饼干分得又快又好呢？（先分好一样，再分另一样；先分少的，再分多的。这样就能分得又快有好。）看！（播放课件）
7、师：这个难题又被小朋友解决了，猜猜这次小老虎又会说些什么呢？（幼儿自由回答）。
播放课件：“气死我了，又给你们答对了。小熊，我还会再回来哒！”
四、第四道题：尝试4块圆形饼干，8块方形饼干，4块三角形饼干平均分给朋友吃。
1、师：小老虎一连三次没能难倒小熊，气得一夜没睡着。他心想：哼！4块圆形饼干、8块方形饼干难不倒你，那我再多买些，难不倒小熊，我就不叫小老虎。小老虎左思右想，终于，又被他想到了个坏主意。于是小老虎又得意洋洋得来到了点心坊，瞧！
播放课件：“小熊，这次我要买1盒子的饼干。盒子里的每种饼干都要分给我的朋友，朋友吃得数量、形状都要一样多，可以给几个朋友吃呀？你若想不出来，把你们赶出大森林，哈哈哈哈”。
2、师：哎呀，这次要分1盒子的饼干，更多了。你们还愿意帮助小熊吗？
幼：愿意！
师：下面请每一组的小朋友一起来合作，在大题板上分一分，好吗？
幼：好！
3、幼儿操作。
4、（敲鼓）分享操作结果：哪组先来介绍你们的分法呢？分给几个朋友？怎么分的？那每人吃到几块饼干呢？来看看小老虎心里的答案（播放课件）
5、师：小朋友真是太能干了，帮小熊把所有的难题都解决了，这下小老虎可完了。瞧！
播放课件：呀，我完了，我居然输给了小熊！
五、小熊也给小老虎出了道难题。
1、小熊说：“小老虎，你输了！我也来出道题目：我给你4块圆形饼干、8块方形饼干、4块三角形饼干、8块长方形饼干……”）
2、师：小朋友这道题好像很有趣哦！你们愿意接受更大的挑战吗？那我们赶紧把桌上的东西带回教室再来试一试，不过答案可不能告诉小老虎哦！
大班教案 篇5设计意图：
我班幼儿对蚂蚁的活动很感兴趣，同时又想锻炼幼儿爬行能力，培养合作意识，提高他们身体的协调性，同时在活动过程中培养幼儿的节奏感，因此我设计了此次教学活动。
活动目标
1、初步培养幼儿能听信号手膝着地协调地爬行。
2、树立幼儿合作的意识，提高幼儿之间动作的灵活性和协调性。
3、能够随节奏的变化练习动作，并体验在音乐情景中参与游戏的乐趣。
活动准备
1、场地布置：设置《蚂蚁找豆》的游戏场景；
2、材料准备：
（1）小鼓一只，红、黄、绿三种颜色的海洋球若干；筐子若干，粮食袋若干条；供幼儿爬行的草地一块；
（2）蚂蚁头饰若干只；
（3）录音机、音乐磁带若干。
活动过程
1、扮演角色，活动身体。
教师扮演蚂蚁妈妈，幼儿扮演小蚂蚁，一起听音乐活动身体。（教师与幼儿边做边配上好听的儿歌：今天天气真正好，蚂蚁蚂蚁起得早，穿上漂亮花花衣，跟着妈妈做游戏。点点头，转转手；踢踢腿，蹦蹦跳；发现一粒大豆豆，嗨哟嗨哟抬回家。摇摇身体转个圈，我是聪明的好宝宝）
（1）交代情境：冬天到了，蚂蚁们要准备过冬的粮食，今天的任务就是要到远处搬“豆子”回家。
（2）介绍游戏玩法：介绍豆子和筐子的位置，认识场地的另一端有许多粮食，请小朋友扮蚂蚁爬过去，将粮食拿回来，放在筐子里，要求每人每次只能拿一个。
（3）幼儿在场地的一端集合，教师提醒幼儿将自己拿来的粮食放在靠近自己的筐子里，不拥挤。
2、随节奏变换，练习爬行。
幼儿听节奏以多种形式练习爬行：教师重点指导幼儿练习向后倒退爬的动作。接下来让幼儿听节奏变换速度爬行：鼓声快，爬得快；鼓声慢，爬得慢。这个环节主要让幼儿练习听信号做各种不同的动作。
3、幼儿两两合作，跟着节奏运粮
幼儿两两合作把粮食装在袋子里，一名幼儿爬行，另一名幼儿把成袋的粮食放在爬行幼儿的背上，一手扶好粮食，两人跟着节奏一同前行。
活动反思：
随着社会的进步和素质教育的引进，教育赋予体育教学的功能也越来越大。而音乐特殊的社会化教育功有助于幼儿体育教育朝着健康的方向发展。幼儿比较活泼，非常喜欢在户外活动，再加上活泼的音乐，幼儿参与意识大大增强，活动兴致极高。在这次活动中，幼儿都能懂得遵守游戏规则，主动与其他伙伴合作，学会了手膝着地向前爬行的本领。只有部分幼儿在合作过程中配合有些失调，有待进一步练习。
大班教案 篇6活动目标
1、通过活动引发幼儿对身边人工作的关注，理解每个人的行为都会对他人产生影响。
2、尝试用图象、文字、符号等表达自己的感恩之情。
活动重难点
帮助幼儿理解每个人的行为都会对他人产生影响。
活动过程
一、采访交流“身边的人”
1、观看采访了那些人，他们在忙些什么?
2、交流他们为什么会这么忙碌?(观察要点：用连贯的语言来表达，能否安静倾听)
二、关注“身边的人”
1、讨论我们能为他们做些什么?
2、有什么金点子为他们少添一点麻烦?(观察要点：理解每个人的行为都会对他人产生影响)
三、宣传“身边的人”
1、幼儿分组分工合作制作海报，宣传我们身边的人。(观察要点：能否友好协商分配工作)
2、指导幼儿用图象、文字、符号等表达自己的意思。
3、介绍制作的海报。
活动延伸
再找找身边还有哪些人需要我们的关注。
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